Περί παιδείας ο λόγος…

question mark
[Photo Credits: Arek Socha]

Είναι πασιφανές ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα χρειάζεται άμεσα αλλαγές. Πολλές αλλαγές βλέπουμε να λαμβάνουν χώρα τα τελευταία χρόνια που δεν αφορούν όμως την ουσία και δεν αγγίζουν τη ρίζα των προβλημάτων.

Με αφορμή τα φετινά χαμηλά αποτελέσματα των παγκυπρίων εξετάσεων ας καταθέσουμε μερικές απόψεις. Είναι λυπηρό ο μέσος όρος των νέων ελληνικών να είναι κάθε χρόνο κάτω από τη βάση και φέτος μάλιστα 9,04. Το αποδίδουμε κάθε χρόνο στο γεγονός ότι στα νέα ελληνικά παρακάθονται όλοι οι μαθητές, συμπεριλαμβανομένων και αυτών που δίνουν μόνο για απόλυση. Αν αφαιρεθούν αυτοί το αποτέλεσμα είναι πάλι χαμηλό.

Τα νέα ελληνικά είναι η γλώσσα μας. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι αδυνατούμε στην ίδια μας τη γλώσσα. Ποιοι όμως πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη; Οι μαθητές; Οι καθηγητές; Το εκπαιδευτικό σύστημα; Το υπουργείο; Οι γονείς; Όλοι φαίνεται να έχουν μερίδιο ευθύνης.

Καταρχάς, θεωρώ ότι οι παγκύπριες εξετάσεις πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στα όσα διδάσκονται οι μαθητές όλα τα χρόνια φοίτησης τους και κυρίως την τελευταία χρονιά. Επίσης, η αξιολόγηση να είναι όσο αυστηρή είναι και στο σχολείο.

Μείζον θέμα η πολυσυζητημένη καλλιέργεια κριτικής σκέψης. Πώς όμως θα επιτευχθεί άραγε; Μέσω της ανθρωπιστικής παιδείας που είναι σχεδόν ανύπαρκτη στα σχολεία μας. Τι εννοούμε όμως με τον όρο Ανθρωπιστική παιδεία; Η μετάδοση αρχών και αξιών, η διάπλαση του χαρακτήρα των παιδιών, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης, η μαθητοκεντρική διδασκαλία. Ποιος νοιάζεται όμως; Προέχουν οι εξετάσεις τετραμήνων, προέχει η αλλαγή της ύλης και άλλα πολλά…

Συνεχίζοντας περί παιδείας. Πώς είναι δυνατόν μαθητές να εξασφαλίζουν θέσεις στα κυπριακά πανεπιστήμια με βαθμούς 2 και 3, πολλώ δε μάλλον σε κλάδους που είναι κορεσμένοι, όπως η ελληνική φιλολογία; Προσωπικά, το θεωρώ λάθος.

Πρώτον αυτά τα παιδιά προφανώς έκαναν λάθος επιλογή και πιθανόν να έχουν κλίση κάπου αλλού. Δεύτερον, γιατί να καταδικαστούν στην ανεργία, εφόσον θα είναι δύσκολο να εργαστούν σε αυτόν τον τομέα;

Στηρίζουμε την ανώτατη μόρφωση όλων των μαθητών! Στηρίζουμε όμως το να βρει το κάθε παιδί τις κλίσεις και τα ταλέντα του και να τα καλλιεργήσει.

Ας αποτελέσουν τα πιο πάνω τροφή για σκέψη, ελπίζοντας να δούμε σύντομα αλλαγές που θα αποτελέσουν τη βάση για ένα καλύτερο σχολείο!

Copyright © 2019 OnlinEpikairotita.com